Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Laura I. Medrano- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina
Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizar aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y su duración.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Actividad de inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema que abordarán en la clase. Mostrarles el enunciado del problema: "Ensayo de 2 cuartillas de opinión con una cronología sobre la corregidora y su papel en la independencia". Explicarles que deberán investigar y elaborar una cronología sobre la corregidora y su papel en la independencia de América Latina.
Actividad de desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la corregidora y su papel en la independencia. Proporcionarles recursos como libros, internet y material audiovisual para que realicen su investigación. Los equipos deberán recopilar información sobre datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relacionados a la corregidora y su participación en la independencia.
Actividad de cierre (5 minutos): Pedir a los equipos que compartan brevemente los hallazgos de su investigación. Destacar la importancia de la corregidora y su papel en la independencia como ejemplo de gesta de resistencia. Recordar a los alumnos que deberán utilizar la información recopilada para elaborar un ensay