Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema relacionado con las decenas y unidades.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Planteamiento de la siguiente situación problemática: "Juan tenía 5 lápices y compró 3 más. ¿Cuántos lápices tiene ahora en total?"
   
   
   • Estimular la reflexión y el pensamiento crítico planteando preguntas como: ¿Qué tenemos que hacer para resolver este problema? ¿Qué operación matemática podemos utilizar?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entrega de materiales como lápices, papel y fichas con ejercicios relacionados con sumas y restas.
   
   
   • Los alumnos deberán resolver los ejercicios en sus grupos, discutiendo y argumentando sus respuestas.
   
   
   • El docente deberá estar atento a las dudas y dificultades que puedan surgir, brindando orientación y retroalimentación constante.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la suma y la resta en situaciones cotidianas.
   
   
   • Planteamiento de nuevas situaciones problemáticas para que los alumnos resuelvan en casa como tarea.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconocer,