Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Rezago educativo y su impacto en el aprendizaje de Matemáticas


• Generación de preguntas de indagación relacionadas con el tema y la problemática

Desarrollo:

• Actividad individual: Observación y análisis de una serie de figuras y números, identificando posibles patrones y regularidades


• Actividad grupal: Comparar y discutir las observaciones, identificar patrones comunes y posibles reglas que los describan


• Puesta en común de las conclusiones y elaboración de un listado de patrones y reglas identificadas

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y utilizar patrones y regularidades en Matemáticas


• Asignación de tarea: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética utilizando figuras y números

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema Regularidades y Patrones


• Compartir las representaciones algebraicas de las sucesiones con progresión aritmética realizadas en la tarea


• Planteamiento de preguntas de indagación sobre la relación entre las representaciones algebraicas y los patrones identificados

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Comparar las representaciones algebraicas de diferentes sucesiones con progresión aritmética y analizar los patrones