Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explorar con los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan los números, como la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros.


• Realizar una lluvia de ideas y preguntar a los alumnos si conocen algún número relacionado con esas situaciones.


• Proporcionar ejemplos concretos y explicar la importancia de los números en la vida diaria.


• Establecer una conexión con el contexto sociocultural de los alumnos, relacionando los números con su entorno.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y conozcan los números en situaciones cotidianas.


• Se les presentará una serie de imágenes con diferentes contextos y se les pedirá que identifiquen los números presentes en cada una.


• Fomentar la participación activa y el diálogo entre los alumnos para compartir sus respuestas y explicar su razonamiento.

Sesión 3:

• Realizar una visita a diferentes lugares del entorno sociocultural de los alumnos, como el mercado, una tienda de ropa, una farmacia, etc.


• Durante la visita, los alumnos deberán identificar y registrar los números que encuentren en cada lugar.


• Fomentar el trabajo en equipo y la interacción con el entorno, a