Unidades y medidas utilizadas en Física

Sarahi Armenta
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase 1:


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


Objetivo: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase de inicio:



  1. Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés mediante una pregunta problematizadora, como por ejemplo: ¿Por qué es importante conocer y utilizar las unidades de medida en Física?

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre unidades y medidas en Física.

  3. Plantear el problema FISICA2 como parte del enfoque interdisciplinar, explicando que durante el desarrollo de las clases se abordarán diferentes aspectos del problema.


Fase de desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una lista con diferentes unidades y simbología del Sistema Internacional de Unidades.

  2. Invitar a los alumnos a investigar en internet, libros o cualquier otro recurso que tengan a su alcance la definición y simbología de cada unidad en la lista.

  3. Proveer a los alumnos de materiales de medición (reglas, balanzas, cronómetros, etc.) y proponerles diferentes situaciones en las que deban utilizar las unidades de medida para resolver problemas específicos.

  4. Facilitar la participación activa de los alumnos y fomentar el trabajo colaborativo para que compartan y discutan sus hallazgos.


Fase de cierre:



  1. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta las unidades y simbología que investigaron.

  2. Construir una lista conjunta en el pizarrón con las unidades y simbología correctas, corrigiendo los posibles errores o malentendidos.

  3. Plantear pre