Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
PDA (Propósito de aprendizaje): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar las convenciones de la escritura presentes en el entorno cotidiano.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como carteles, letreros, revistas, etc.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de la escritura presentes en los textos.


3. Observar y clasificar los textos según su formato y contenido.


4. Pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.

Sesión 2:
Objetivo: Comprender la diferencia entre letras, números y otros signos o marcas gráficas.

Actividades:

1. Realizar juegos y actividades que permitan distinguir letras de números y otros signos o marcas gráficas.


2. Trabajar con tarjetas o imágenes donde se muestren diferentes letras, números y signos, y pedir a los alumnos que los clasifiquen correctamente.

Sesión 3:
Objetivo: Practicar la escritura de letras, números y otros signos o marcas gráficas.

Actividades:

1. Proporcionar a los alumnos materiales para practicar la escritura de letras, números y otros signos o marcas gráficas.


2. Realizar actividades de trazos y ejercicios de escritura que permitan practicar y reforzar el re