Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Narración de sucesos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos pasados y presentes.


• Lectura y análisis de un cuento corto que incluya sucesos pasados y presentes.


• Discusión en grupo sobre las características de la narración identificadas en el cuento.


• Asignación de una tarea de lectura en casa: cada alumno deberá leer un cuento corto y identificar los sucesos pasados y presentes.

Sesión 2: Características de la narración (45 minutos)

• Repaso de los sucesos pasados y presentes identificados en la tarea de lectura.


• Actividad de análisis de un texto narrativo en el que los alumnos deberán identificar la función y las características principales de la narración.


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y retroalimentación del profesor.


• Asignación de una actividad escrita en casa: cada alumno deberá escribir un párrafo narrando un suceso pasado y un suceso presente.

Sesión 3: Desarrollo de la narración (45 minutos)

• Revisión y retroalimentación de las actividades escritas realizadas en casa.


• Explicación de las partes de una narración (introducción, desarrollo y desenlace).


• Actividad de escritura en clase: los