Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

SOCORRO FUENTES
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y juegos tradicionales (Vida saludable y Artes y experiencias estéticas)



  • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Conversación sobre la importancia de tener habilidades motrices para resolver situaciones cotidianas y participar en juegos tradicionales.

  • Juego tradicional: Rayuela. Los alumnos practicarán coordinar movimientos y equilibrio mientras juegan a la rayuela.


Sesión 2: Juegos y actividades de coordinación motriz (Vida saludable)



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de coordinación motriz: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios que les permitan desarrollar control y equilibrio, como caminar sobre una línea recta, saltar obstáculos, etc.

  • Juego tradicional: La soga. Los alumnos participarán en el juego de saltar la soga, practicando su coordinación motriz.


Sesión 3: Exploración de diferentes espacios y movimientos (Vida saludable y Artes y experiencias estéticas)



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de exploración: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un espacio diferente (parque, sala de juegos, patio, etc.). Cada grupo deberá realizar una representación individual o colectiva de cóm