El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la física en la sociedad actual y su relación con el pensamiento científico.


• Planteamiento del problema "Fisica 1" y su relevancia en el desarrollo de la física.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su influencia en la sociedad actual.


• Recopilación de información en un documento colaborativo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas a investigar relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Continuación de la investigación en fuentes de consulta.


• Análisis de la influencia de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo