Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas de Secundaria 2º
Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos presentar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números?

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar y su relación con el tema de regularidades y patrones en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones en su vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de sucesiones de figuras y números y preguntar si encuentran algún patrón.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con secuencias numéricas y figuras.


• Pedirles que observen las secuencias y encuentren cualquier patrón o regularidad.


• Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos y los discuta con la clase.

Cierre:

• Destacar la importancia de encontrar regularidades y patrones para resolver problemas matemáticos.


• Resumir los patrones encontrados por los grupos y discutir su relación con la progresión cuadrática.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la progresión cuadrática y buscar ejemplos adicionales de sucesiones con figuras y números.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior, especialmente la progresión cuadrática.


• Presentar ejemplos adicionales de sucesiones con figu