Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

zaibeth Chagoya
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


PDA: Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Conducta


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica: Conocer y explorar las diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.



  • Presentación del problema y motivación: El maestro les plantea a los alumnos la importancia de conocer y participar en las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad. Se les explica que deberán realizar una representación artística de una de estas celebraciones.



  • Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, investigan y seleccionan una celebración o conmemoración de su comunidad. Deben recopilar información sobre su origen, significado y cómo se celebra.



  • Cierre: Los grupos comparten sus investigaciones con el resto de la clase. Se resaltan las similitudes y diferencias entre las diferentes celebraciones y conmemoraciones.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica: Conocer la historia y origen de su comunidad.



  • Actividad de exploración: Los alumnos leen un cuento o libro sobre la historia y origen de su comunidad. Se promueve la reflexión y el intercambio de ideas sobre cómo ha evolucionado su comunidad a lo largo del tiempo.



  • Actividad principal: Los alumnos crean un mapa o dibujo representando los hitos históricos más i