Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Ana Cas- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Se incorporará la importancia de cuidar la naturaleza para evitar desastres naturales.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual donde identifiquen y relacionen los diferentes procesos naturales y las actividades humanas que pueden dar origen a desastres.
Debate: Se realizará un debate en el que los alumnos argumenten y defiendan sus posturas sobre la importancia de cuidar la naturaleza para evitar desastres naturales.
Primera sesión
Inicio (10 minutos):
- Se realizará una lluvia de ideas sobre los desastres naturales más comunes en la región y se anotarán en el pizarrón.
- Se mostrarán imágenes de desastres naturales y se generará una reflexión sobre sus causas y consecuencias.
Desarrollo (30 minutos):
- Se formarán equipos de trabajo y se les entregará un problema relacionado con los desastres naturales y la vulnerabilidad de la población.
- Los equipos deberán investigar sobre el problema asignado y realizar un análisis de las causas y consecuencias del mismo.
Cierre (10 minutos):
- Cada equipo presentará los resultados de su investigación y se generará una discusión en grupo sobre la relación entre los procesos naturales, las actividades humanas y los desastres.
Segunda sesión
Inicio (10 minutos):
- Se recor