Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

H Antonio Herrera
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Violencia entre pares


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable y su importancia en la comunidad.

  • Sensibilización sobre el problema de Violencia entre pares y cómo puede afectar la vida saludable de los adolescentes.

  • Establecimiento de normas y acuerdos de convivencia para el desarrollo del proyecto.


Desarrollo:



  • Investigación sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que puedan utilizarse para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • Análisis de ejemplos de mensajes impresos que promueven una vida saludable y su impacto en la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de emplear imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para captar la atención y transmitir el mensaje de manera efectiva.


Cierre:



  • Retroalimentación sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: seleccionar un medio de comunicación y un mensaje para promover una vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes medios de comunicación seleccionados por los alumnos y discusión sobre sus ventajas y desventajas para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • Reflexión sobre