Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas son, piensan, actúan y se relacionan.


• Introducción del problema: "¿Qué características crees que te hacen una persona única?"

Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes, en equipo de 4 o 5 personas, creen un mural sobre las características que los hacen únicos.


• Cada equipo deberá elegir una forma de representar las características de sus integrantes en el mural, utilizando diferentes colores, formas y elementos visuales.


• Mientras los estudiantes trabajan en el mural, el docente debe brindar orientación y fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar las cualidades positivas y negativas de cada persona.

Cierre (10 minutos)

• Cada equipo presentará su mural y explicará las características únicas de cada uno de sus integrantes.


• Sintetizar la importancia de valorar y respetar las diferencias de cada persona.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema: "¿Qué cambios has afrontado en tus capacidades y cómo han influido en tu forma de ser, pensar, actuar y relacionarte?"

Desarrollo (25 minutos)

• Organizar a los estudiantes en pequeños grupos