Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

zaibeth Chagoya
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Conducta


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de experiencias personales



  • Presentar el tema de la clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los niños conocen.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y vivencias en eventos de su comunidad.

  • Utilizar recursos audiovisuales como imágenes y videos para ampliar el conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.


Sesión 2 (45 minutos): Conociendo la historia y el patrimonio artístico y cultural



  • Presentar a los alumnos la historia y el patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.

  • Utilizar recursos como libros, imágenes y videos para mostrar ejemplos concretos de obras y eventos importantes.

  • Promover la lectura y la escritura a través de la narración de cuentos y la creación de historias relacionadas con el tema.

  • Realizar actividades prácticas como la creación de dibujos o collages que representen la historia y el patrimonio artístico y cultural.


Sesión 3 (45 minutos): Participación en eventos y celebraciones



  • Invitar a los alumnos a participar en un evento o celebración de su comunidad.

  • Organizar una visita a un lugar importante re