Funciones vitales de plantas y animales en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales en la comunidad

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

PDA: Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no conocen los animales y las plantas que hay en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática.


• Actividad: Observación de imágenes de animales y plantas de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre los animales y plantas que han identificado y su relación con el entorno natural.


• Registro gráfico de los hallazgos.

Sesión 2:

• Actividad: Investigación en grupos sobre las funciones vitales de las plantas y animales.


• Uso de recursos como libros y internet para obtener información.


• Registro de los hallazgos en un cuaderno de campo.

Sesión 3:

• Actividad: Clasificación de animales en vivíparos y ovíparos.


• Discusión en grupo sobre cómo se reproducen los animales y las características de su desarrollo.


• Elaboración de un collage en el que se representen los distintos tipos de animales y su forma de reproducción.

Sesión 4:

• Actividad: Salida de campo a la comunidad para observar animales y plantas en su entorno natural.


• Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.


• Discusión en grupo sobre