Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Nivel: 4º de Primaria.

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación y motivación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una pregunta sobre si a los alumnos les gusta leer cuentos.
   
   
   • Comentar la importancia de comprender los cuentos para disfrutarlos plenamente.
   
   
   • Plantear el problema del uso de los tiempos verbales en los cuentos y su relación con la comprensión.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre los tiempos pretérito y copretérito, utilizando ejemplos en los cuentos.
   
   
   • Destacar la importancia de utilizar el tiempo presente en los diálogos directos para darle vida a los personajes.
   
   
   
   



3. Actividad de comprensión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento corto, prestando atención a los tiempos verbales utilizados.
   
   
   • Plantear preguntas sobre el cuento que involucren la comprensión de los tiempos verbales.
   
   
   • Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas y las diferentes formas de narrar sucesos pasados.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente los conceptos de los tiempos verbales trabajados en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de producción (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de escribir un cuento utilizando los tiempos pretérito y copretérito.
   
   
   • Orientar a los alumnos en la creación de personajes, diálogos