Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Conociendo mi cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos se sientan en círculo y comparten una experiencia que les haya hecho sentir felices.


• Juego de roles: Se forman parejas y se les asigna un rol (por ejemplo, uno será el maestro y el otro el alumno) para practicar la comunicación oral de diferentes situaciones.


• Reflexión: Se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al comunicarse y si les resultó fácil o difícil expresar sus ideas.

Sesión 2:

• Continuación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de expresión emocional: Los alumnos dibujan cómo se sienten en diferentes situaciones (alegría, tristeza, enfado, etc.) y comparten sus dibujos con el resto de la clase.


• Juego de adivinanzas: Se les presentan a los alumnos adivinanzas relacionadas con sus gustos y emociones para que las resuelvan en parejas.


• Reflexión: Se les pregunta a los alumnos qué emociones les resultaron más difíciles de expresar y cómo se sintieron al adivinar las adivinanzas.

Sesión 3:

• Integración del problema: Conociendo mi cuerpo.


• Actividad de exploración del cuerpo: Los alumnos se dividen