Movimiento revolucionario de 1910 y sus causas.

César Octavio Montiel
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Tema: Movimiento revolucionario de 1910 y sus causas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Incorporación de diversas asignaturas como Historia, Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Ética.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Movimiento revolucionario de 1910 y sus causas.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre la Revolución Mexicana? (5 minutos)

  • Presentación de imágenes y testimonios de la época para despertar el interés de los alumnos (10 minutos)

  • Explicación de los conceptos básicos y contexto histórico (15 minutos)

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos del sexto grado desconocen los hechos históricos más importantes que propiciaron la Revolución Mexicana" (15 minutos)


Sesión 2: Investigación de causas (45 minutos)



  • Presentación de documentos históricos y testimonios relacionados con las causas del movimiento revolucionario de 1910 (15 minutos)

  • Trabajo en grupos: Investigación en fuentes confiables sobre las causas mencionadas en el problema (20 minutos)

  • Puesta en común de los hallazgos y discusión en grupo clase (10 minutos)


Sesión 3: Profundizando en las causas (45 minutos)



  • Exposición magistral sobre las causas del movimiento revolucionario, enfocándose en el despojo de tierras, explotación laboral y control de recursos naturales por parte de compañías extranjeras (1