Factores que inciden en los procesos técnicos

bertin gm
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Tema interdisciplinar: Contaminación en el entorno


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: "Factores que inciden en los procesos técnicos y la contaminación en el entorno".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la contaminación en el entorno y sus consecuencias.

    • Explicación del objetivo PDA y su importancia en la comunidad.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Lectura de textos relacionados con la contaminación en el entorno y sus causas.

    • Realización de actividades de comprensión lectora y análisis de los textos.

    • Debate en grupos sobre posibles soluciones a la contaminación en el entorno.


    Sesión 2:



    • Introducción a los procesos técnicos y su relación con la contaminación.

    • Análisis de casos de procesos técnicos que generan contaminación en la comunidad.

    • Identificación de los factores que inciden en estos procesos técnicos.


    Sesión 3:



    • Investigación en grupos sobre técnicas, procesos o formas de organización que favorezcan la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

    • Elaboración de propuestas para implementar en la comunidad y reducir la contaminación.



  3. Cierre:
    Sesión 4:



    • Presentación de las propuestas de cada grupo.

    • Debate y discusión sobre la viabilidad y eficacia de las propuestas.

    • Selección de las mejores propuestas a implementar en la comunidad.


    Sesión 5:



    • Elaboración