Lectura compartida en voz alta

DIANA JANETH SEGUNDO
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta


Objetivo:
El alumno lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y contextualización del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en comunidad y compartirán su lectura en voz alta con otros.
    b. Actividad inicial: realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de textos: mostrar a los alumnos diferentes textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) y leer en voz alta algunos fragmentos de cada uno.
    b. Compartir experiencias: invitar a los alumnos a compartir sus experiencias previas de lectura en voz alta.
    c. Formación de grupos: organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de texto para que lo exploren y elijan uno para leer en la siguiente sesión.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión: realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de compartir la lectura en voz alta y cómo puede enriquecer la experiencia de lectura.
    b. Tarea: pedir a los alumnos que practiquen la lectura en voz alta del texto elegido en su grupo para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos)
    a. Recordatorio: repasar con los alumnos lo trabajado en la sesión anterior, recordando los diferentes tipos de textos que pueden leer en voz alta y las experiencias compartidas.



  2. D