Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y contextualización de la problemática de violencia hacia grupos discriminados o subrepresentados.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los grupos mencionados. Cada grupo deberá investigar y presentar ejemplos de violencia hacia ese grupo en distintos procesos históricos.

Sesión 2:

• Presentación de los grupos y sus investigaciones.


• Actividad: Realizar una discusión grupal sobre las problemáticas encontradas y las consecuencias de la violencia hacia estos grupos.


• Actividad: Realizar una reflexión individual sobre las propias actitudes y prejuicios hacia estos grupos.

Sesión 3:

• Introducción al pensamiento crítico: Explicación de qué es el pensamiento crítico y su importancia en la comprensión de las problemáticas sociales.


• Actividad: Realizar una actividad de pensamiento crítico en la que los alumnos analicen y cuestionen las estructuras de poder que perpetúan la violencia hacia estos grupos.

Sesión 4:

• Introducción a la inclusión: Explicación de qué es la inclusión y su importancia en la construcción de una sociedad justa.


• Actividad: Realizar una actividad de reflexión grupal sobre las acciones que pueden l