Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocer y emplear relaciones de causa- consecuencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocer y emplear relaciones de causa- consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de reconocer las causas y consecuencias del contexto.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y el análisis profundo sobre el tema.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Los estudiantes reconocerán y comprenderán las relaciones de causa- consecuencia en textos explicativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se presenten relaciones de causa- consecuencia.
   
   
   • Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes un texto explicativo sobre un tema relacionado con el contexto del problema a atender.
   
   
   • Leer el texto en voz alta y resaltar las partes donde se establecen relaciones de causa-consecuencia.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si pueden identificar y señalar dichas relaciones en el texto.
   
   
   
   



3. Aplicación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir a los estudiantes fichas con textos explicativos cortos.
   
   
   • Pedirles que subrayen las relaciones de causa-consecuencia que encuentren en los textos.
   
   
   • Revisar las respuestas y brindar retroalimentación.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir sus reflexiones sobre la importancia de reconocer y emplear las relaciones de causa-consecuencia en los textos explicativos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los estudiantes producirán textos explicativos utilizando relaciones de causa- consecuencia.

Actividades:

1. Inicio