Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Manuel Morales
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1:


Inicio (10 min):



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Motivación: Mostrar imágenes y datos sobre la migración y los efectos socioeconómicos y culturales que esta puede tener en los lugares de origen y destino.


Desarrollo (30 min):



  • Presentación del problema: "Comprender los efectos socioeconómicos y culturales debido a los flujos migratorios".

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Los grupos tendrán que investigar y analizar datos sobre los principales flujos migratorios a nivel global, regional o local.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre los efectos socioeconómicos y culturales de un flujo migratorio en particular.


Cierre (10 min):



  • Presentación de las investigaciones y conclusiones de cada grupo.

  • Debate y reflexión sobre los efectos de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.


Sesión 2:


Inicio (10 min):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre los derechos humanos y la movilidad.


Desarrollo (30 min):



  • Actividad práctica: Creación de un mapa interactivo utilizando herramientas digitales.

  • Los alumnos deberán marcar en el mapa los flujos migratorios estudiados y agregar información sobre los efectos socioeco