Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar a atender: Alto índice de violencia verbal y física entre los alumnos de 3°.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Introducción del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema interdisciplinar: Alto índice de violencia verbal y física entre los alumnos de 3°.


• Generación de preguntas disparadoras para el ABP: ¿Cuáles fueron las causas de la violencia en los pueblos antiguos? ¿Cómo se relaciona la violencia con el surgimiento de los estados feudales en Europa?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación del contexto histórico de los pueblos antiguos del mundo.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para identificar las características de la violencia en dichos pueblos.


• Discusión en grupo sobre las causas de la violencia en los pueblos antiguos y cómo se relaciona con el surgimiento de los estados feudales en Europa.

Sesión 2:

• Investigación del surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para identificar los factores que llevaron a su generalización.


• Establecimiento de relaciones entre la violencia en los pueblos antiguos y el surgimiento de los estados feudales.


• Reflexión sobre la violencia como elemento de continuidad o ruptura en el devenir histórico