Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Identificar y localizar lenguas indígenas en México, así como los orígenes y el significado histórico de las lenguas indígenas en México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas en México y su importancia histórica y cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo en inglés sobre la importancia de las lenguas indígenas en México.


• Análisis y discusión del texto, identificando las estrategias de conservación y preservación de las lenguas propuestas.


• Actividad en grupos: los alumnos diseñarán un póster en inglés que promueva la preservación de una lengua indígena en México.

Cierre:

• Presentación de los pósteres elaborados por cada grupo.


• Conclusiones y reflexiones sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Tarea: investigar y traer un texto informativo en inglés sobre la situación de una lengua indígena en México para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso d