Explorando regularidades y patrones

Plan de clase

Título de la clase: Explorando regularidades y patrones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Regularidades y patrones"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de patrones y sucesiones.


2. Presentación grupal de una sucesión con progresión aritmética.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


2. Planteamiento del problema "Regularidades y patrones" y su importancia.


3. Realizar preguntas motivadoras para despertar el interés de los estudiantes, como: ¿Cuál creen que es la importancia de comprender y utilizar regularidades y patrones en matemáticas?

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar brevemente qué son las regularidades y los patrones.


2. Realizar una actividad de observación de patrones visuales, donde los estudiantes deben identificar la regla o patrón que se repite.


3. Presentar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números, mostrando cómo se pueden representar algebraicamente.


4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear su propia sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Cierre (10 minutos):

1. Solicitar a cada grupo que comparta su sucesión con el resto de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de representar algebraicamente las sucesiones presentadas.


3. Reflexionar sobre la importancia de comprender y utilizar las