Valoración de los ecosistemas y características del territorio

Daniela Fernanda Gonzalez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de los ecosistemas y características del territorio


Sesión 1: Introducción a los ecosistemas y su importancia (45 minutos)


Objetivo: Analizar críticamente la importancia de los ecosistemas en la vida humana y en la preservación del territorio, promoviendo prácticas responsables y sustentables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del tema y los objetivos de la clase.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos acerca de los ecosistemas y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de una breve explicación sobre los ecosistemas y su papel en la vida humana y la preservación del territorio.
    b. Proyección de imágenes de diferentes ecosistemas y sus características.
    c. Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué sucedería si desaparecieran los ecosistemas? ¿Cómo podemos contribuir a su preservación?



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos dibujen y describan su ecosistema favorito, destacando sus características y la importancia que tiene para ellos.
    b. Compartir los dibujos y descripciones en clase.




Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en la actividad grupal. Se evaluará la participación activa, el pensamiento crítico y la comprensión del tema.


Instrumento de evaluación formativa 2: Cuestionario de comprensión del tema. Se evaluará la comprensión de los conceptos y la reflexión crítica mediante preguntas abiertas.


Recursos necesarios:



  • Proyector y pantalla para la proyección de imágenes.

  • Papel y lápices de colores para la actividad grupal.

  • Cuestionario impreso