La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Disciplina: Español

Grado: Secundaria 3º

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Violencia (discriminación de las lenguas indígenas)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y contextualización de la problemática de la discriminación de las lenguas indígenas.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica en la sociedad.


• Generación de ideas sobre cómo el español puede ser utilizado para ofrecer soluciones a problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Exposición de distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.) y su función en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que ofrecen propuestas de solución a problemas sociales.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un cuento corto que aborde la problemática de la discriminación de las lenguas indígenas y ofrezca una solución.

Cierre:

• Puesta en común de los cuentos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad y la literatura para abordar problemáticas sociales.


• Retroalimentación y valoración de los cuentos por parte de los compañeros.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición de distin