Capacidad y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de Clase: Capacidades y habilidades motrices en la Escuela Primaria 1º

Tema: Capacidad y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de habilidades y destrezas en los juegos.

Enfoque transversal: Vida saludable y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Exploración de espacios y objetos

• Introducción al tema: conversar sobre la importancia de moverse en diferentes espacios y manipular objetos.


• Actividad principal: juego de circuito motriz, donde los alumnos recorren diferentes estaciones y realizan actividades como saltar, correr, lanzar, etc.


• Reflexión final: los alumnos compartirán sus experiencias y cómo se sintieron al explorar los espacios y objetos.

Sesión 2:
Tema: Conocimiento del tiempo y los ritmos

• Introducción al tema: conversar sobre la importancia de reconocer diferentes ritmos y jugar con el tiempo en los movimientos.


• Actividad principal: realizar una coreografía sencilla con movimientos y ritmos diferentes, donde los alumnos puedan experimentar con el tiempo y los ritmos.


• Reflexión final: los alumnos compartirán cómo se sintieron al jugar con el tiempo y los ritmos, y qué aprendieron sobre sí mismos.

Sesión 3:
Tema: Habilidades motrices básicas

• Introducción al tema: conversar sobre la importancia de desarrollar habilidades motrices básicas para poder participar en diferentes juegos.


• Actividad principal: realizar diferentes juego