Consumo de alimentos y bebidas saludables en la Escuela para alumnos de Preescolar 3º

Vian López
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas saludables en la Escuela para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática adicional a atender: No tienen buena convivencia entre sus pares.


Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Conversación inicial sobre los alimentos y bebidas que consumen diariamente los alumnos.

  • Actividad de clasificación de alimentos en saludables y no saludables.

  • Realización de una lista de alimentos sanos propios de su comunidad.


Sesión 2:



  • Explicación sobre la importancia de consumir alimentos sanos y las consecuencias de una mala alimentación.

  • Actividad de juego de roles: Los alumnos podrán representar diferentes situaciones relacionadas con la elección de alimentos sanos.

  • Dibujo o creación de un mural con imágenes de alimentos sanos y no saludables.


Sesión 3:



  • Introducción a la creación de huertos escolares.

  • Explicación sobre los beneficios de tener un huerto escolar.

  • Actividad de identificación de los espacios disponibles en la escuela para la creación del huerto.

  • Decisión del tipo de frutas y verduras que se sembrarán en el huerto.


Sesión 4:



  • Visita a una granja local o a un huerto comunitario para conocer de cerca la producción de alimentos.

  • Actividad de observación y