Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Maestro Armando Ortega
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Objetivo: Comprender que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establecer relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Vida saludable e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano" y explicar la importancia de conocer el cuerpo para poder cuidarlo.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones del cuerpo humano y anotarlas en el pizarrón.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sistema del cuerpo humano para que investiguen y preparen una breve presentación sobre su funcionamiento.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del sistema circulatorio: Repasar en grupo el sistema circulatorio y su importancia para el cuerpo humano. Relacionar esta información con la actividad física.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos midan su frecuencia cardíaca antes y después de realizar diferentes ejercicios físicos. Registrar los resultados y analizar los cambios en la frecuencia cardíaca.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del sistema respiratorio: Repasar en grupo el sistema respiratorio y su relación con la actividad física y la frecuencia cardíaca.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen diferentes ejercicios de respiración y regist