Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al proyecto):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a escribir su nombre y otras palabras conocidas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes escrituras y preguntar a los alumnos si saben qué significan. Fomentar la participación y darles la oportunidad de compartir sus ideas.


• Presentación del problema: Preguntar a los alumnos si saben escribir su nombre propio. Identificar a aquellos que aún no lo logran.


• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que intenten escribir su nombre en una hoja de papel. Observar y registrar los resultados para identificar las dificultades específicas.

Sesión 2 (Exploración de las grafías):

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de escritura (lápices, crayones, marcadores) y hojas de papel. Pedirles que practiquen escribiendo su nombre y otras palabras conocidas. Fomentar el juego y la experimentación con las grafías.


• Observación y registro: Observar a los alumnos mientras escriben y registrar los avances y dificultades. Brindar retroalimentación individualizada.

Sesión 3 (Vinculación con la comunidad):

• Actividad de campo: Realizar una visita a un lugar de la comunidad donde se utilicen escrituras (biblioteca, tienda, oficina, etc.). Pedir a los a