Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Inicio de la clase: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la suma y resta de números naturales de hasta tres cifras. Por ejemplo: "En el colegio se han recolectado 256 latas de comida para una campaña solidaria. Si ya se han entregado 155 latas, ¿cuántas latas faltan por entregar?".


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que podrían utilizar para resolver el problema planteado.
  
  
  2. Formar equipos y asignar a cada uno un problema similar al presentado al inicio de la clase.
  
  
  3. Los equipos deben resolver el problema utilizando diferentes estrategias y compartirlas con el resto de la clase.
  
  
  4. Reflexión grupal: Identificar las similitudes y diferencias entre las estrategias utilizadas y el algoritmo convencional de suma y resta.
  
  
  
  

Sesión 2: Exploración de sumas de tres cifras

• Inicio de la clase: Mostrar a los alumnos diferentes problemas que requieran sumar números de hasta tres cifras. Por ejemplo: "En el parque hay 348 pájaros en los árboles y llegan 156 más, ¿cuántos pájaros hay en total?".


• Actividades:
  
  
  1. Resolver los problemas en equipos utilizando diferentes estrategias: descomposición, uso de materiales concretos, uso de la recta numérica, entre otros.
  
  
  2. Compartir las diferentes estrategias utilizadas y discutir su e