Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Análisis de textos y valoración de la diversidad cultural de México.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos que han sufrido discriminación a lo largo de la historia.


• Introducción del problema: Violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de textos históricos relacionados con la discriminación y violencia hacia los grupos mencionados.


• Lectura individual de los textos y discusión de su contenido en los grupos.


• Análisis de los textos desde una perspectiva interdisciplinaria, tomando en cuenta aspectos históricos, sociales y culturales.


• Identificación de las problemáticas de violencia y discriminación hacia los grupos mencionados en los textos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de los análisis grupales.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural de México.


• Sistematiza