Relaciones de proporcionalidad y trabajo en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad y trabajo en comunidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de valores en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Los estudiantes trabajarán en equipos para identificar situaciones problemáticas de proporcionalidad en su comunidad. Por ejemplo, la relación entre la cantidad de basura generada y la cantidad de contenedores disponibles.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos resolver estas situaciones problemáticas? ¿Qué información nos falta para encontrar una solución?

Sesión 2:

• Introducción a la proporcionalidad: Definición y ejemplos.


• Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en grupos sobre diferentes situaciones de proporcionalidad en la comunidad. Por ejemplo, la relación entre la cantidad de árboles plantados y la cantidad de oxígeno producido.


• Reflexión en grupo: ¿Qué elementos son necesarios para establecer una relación proporcional? ¿Cómo podemos determinar los valores faltantes?

Sesión 3:

• Aplicación de la proporcionalidad en situaciones problemáticas en la comunidad.


• Actividad de resolución de problemas: Los estudiantes trabajarán en equipos para resolver problemas de proporcionalidad en diferentes contextos de la comunidad. Por e