Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Claudia Trigo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema transversal: Comprensión lectora, problemas de lectoescritura
Problemática: Falta de valores y convivencia, indisciplina


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.



  • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes ecosistemas y seres vivos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben y piensan sobre la naturaleza.

  • Lectura de un cuento o poema relacionado con la naturaleza y reflexión sobre su mensaje.

  • Realización de una actividad artística (dibujo, pintura, collage) inspirada en la naturaleza.


Sesión 2: Conocimiento de los componentes de la naturaleza (45 minutos)
Objetivo: Identificar los componentes de la naturaleza y comprender su importancia en el equilibrio de los ecosistemas.



  • Explicación de los diferentes componentes de la naturaleza: plantas, animales, agua, aire, suelo, etc.

  • Realización de una actividad de observación y exploración en el entorno escolar para identificar algunos componentes de la naturaleza.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los componentes de la naturaleza.

  • Reflexión sobre la interdependencia de los seres vivos y los componentes de la naturaleza.


Sesión 3: Responsabilidades hacia la naturaleza (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre las responsabilidades que tenemos hacia la naturaleza y proponer acciones para su cuidado.



  • Lectura de textos cortos relacionados con la responsabilidad hacia la naturaleza.

  • Realización de una actividad de discusión en grupos pequeños sobre las responsabilidades de cada uno hacia la natur