Ética y biodiversidad

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad

Tema: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo: Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Iniciar la clase preguntándoles a los alumnos qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante.


2. Presentar el problema: "Los niños no saben qué es la felicidad". Pedir a los alumnos que reflexionen en pequeños grupos sobre qué creen que es la felicidad y cómo se relaciona con la biodiversidad.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la felicidad y su relación con la biodiversidad.


2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de acciones que pueden realizar en su vida cotidiana para preservar la biodiversidad, como reciclar, ahorrar agua, plantar árboles, entre otros.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción específica para que investiguen más a fondo y elaboren una propuesta de cómo llevarla a cabo. Pueden utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


4. Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase, explicando los beneficios de la acción propuesta y cómo contribuye a la preservación de la biodiversidad.

Cierre:

1. Realizar una reflexión final en la que