Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

FERNANDA ALELI LARA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: 1º de Secundaria


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, a fin de formular un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y proponga acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: ¿Qué sabemos sobre la obesidad y la diabetes?

  • Actividad: Debate en grupos sobre las causas y consecuencias de la obesidad y la diabetes.

  • Tarea: Investigar cómo se relacionan la dieta y el sedentarismo con la obesidad y la diabetes.


Sesión 2:



  • Socialización de la tarea: Cada grupo expone sus hallazgos sobre la relación entre la dieta, el sedentarismo y la obesidad/diabetes.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo en la alimentación y el estilo de vida.

  • Tarea: Reflexionar sobre su propio estilo de vida y proponer acciones para mejorar su salud.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas individuales de los alumnos para un proyecto de vida saludable.

  • Actividad: Debate en grupos sobre cómo pueden influir en su entorno familiar y comunitario para promover hábitos saludables.

  • Tarea: Diseñar un plan de acción para llevar a cabo su proyecto de vida saludable.


Sesión 4:



  • Socialización de los planes de acción p