Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
YUNUEN AMERICA MONTERO- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
b. Presentación del tema y del objetivo de la clase.
c. Pregunta guía: ¿Cómo podemos describir a una persona o un lugar de manera detallada?Desarrollo (30 minutos)
a. Lectura de un texto descriptivo sobre un lugar o una persona (puede ser sobre un lugar de la comunidad o sobre una persona de la comunidad).
b. Análisis del texto descriptivo en voz alta, resaltando las características que van más allá de la apariencia física.
c. Realización de ejercicios prácticos de descripción de personas y lugares, utilizando adjetivos y detalles que vayan más allá de la apariencia física.
d. Trabajo en parejas o grupos pequeños para compartir las descripciones realizadas y retroalimentarse mutuamente.Cierre (5 minutos)
a. Reflexión final sobre la importancia de describir a las personas y los lugares de manera detallada, destacando la diversidad y la riqueza cultural que se puede encontrar en la comunidad.
b. Entrega de una tarea para la próxima sesión: describir a una persona o un lugar de la comunidad utilizando las técnicas aprendidas en clase.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los