Consumo de alimentos y bebidas saludables en el contexto sociocultural

Jazmín Agreda
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas saludables en el contexto sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para su cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre los alimentos y bebidas que les gustan.

  • Pregunta guía: ¿Qué creen que hace un alimento o bebida saludable?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Lectura en voz alta de un cuento sobre alimentación saludable.

  • Discusión en grupo sobre los aprendizajes del cuento.

  • Elaboración de un mural con imágenes y palabras de alimentos saludables.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan a la siguiente sesión un dibujo de su comida favorita.


Sesión 2: Clasificación de alimentos y bebidas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de distinguir alimentos y bebidas saludables de los que ponen en riesgo la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la tarea anterior, mostrando los dibujos de los alumnos y comentando sobre ellos.

  • Pregunta guía: ¿Qué alimentos y bebidas creen que son saludables y cuáles pueden ser perjudiciales para su salud?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes alimentos y bebidas (frutas, verduras, refrescos, dulces, etc.).

  • Clasificación de los alimentos y bebidas en dos categorías: saludables y no saludables.

  • Conversación sobre las características de cada categoría.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de elegir alimentos y bebidas saludables.

  • Tarea: Pedir a los alumn