Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Guadalupe Trabajo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en nuestra sociedad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los niños conocen.

  2. Mostrar fotografías de diversas manifestaciones culturales y artísticas (música regional, murales, danzas, etc.) y preguntar a los niños qué pueden observar en cada imagen.

  3. Fomentar la participación activa de los niños, animándolos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre las manifestaciones culturales y artísticas que han presenciado.


Sesión 2: Explorando manifestaciones culturales y artísticas en nuestra comunidad
Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales en el entorno cercano de los alumnos.


Actividades:



  1. Realizar una visita a un lugar emblemático de la comunidad donde se encuentren manifestaciones culturales y artísticas (por ejemplo, un museo, una plaza o un centro cultural).

  2. Observar y explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en el lugar visitado, como murales, esculturas, danzas tradicionales, etc.

  3. Fomentar la interacción de los niños con las manifestaciones culturales y artísticas, permitiéndoles expresar sus ideas y emociones a través de dibujos o palabras.


Sesión 3: Conociendo la música regional
Objetivo: Identificar los elementos que componen la música regional y reconocer sus emociones.


Actividades:



  1. Escuchar diferentes ejemplos de música regional de la comunidad.

  2. Identificar los instrumentos