Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas

Anahi Clara
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos conocerán y serán capaces de identificar diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.

    • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, escultura, etc.) y preguntar a los alumnos si las reconocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Hacer una presentación sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas utilizando imágenes, videos y música.

    • Pedir a los alumnos que observen atentamente y anoten las características de cada manifestación.

    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que dibujen o hagan una manualidad representando su manifestación cultural o artística favorita.

    • Compartir las creaciones de los alumnos y permitirles que expliquen por qué eligieron esa manifestación.




Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de identificar manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan alguna experiencia relacionada con una manifestación cultural o artística que hayan presenciado o participado en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una salida a la comunidad para identificar y documentar man