La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Violencia (discriminación de las lenguas indígenas).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Planteamiento de la problemática: la discriminación de las lenguas indígenas y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre la discriminación de las lenguas indígenas y la violencia.


• Presentación de ejemplos literarios que aborden la problemática.


• Análisis y discusión de los textos literarios seleccionados.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el español como medio de expresión de las necesidades e intereses comunitarios.

Cierre:

• Resumen de los puntos principales de la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un problema comunitario relacionado con la discriminación de las lenguas indígenas, para buscar una solución a través de la creación de textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los problemas comunitarios seleccionados por los estudiantes.


• Elección de un problema común para trabajar en grupo.

Desarrollo:

• Organización de los estudian