Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Guadalupe Trabajo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema: Que los niños conozcan y se apropien de diferentes culturas y tradiciones según su entorno, contexto familiar y comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales.
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Conversar con los alumnos sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen.
- Mostrar ejemplos de fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras, y explicar sus características.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos que componen una manifestación artística o cultural.
Sesión 2:
Tema: Fotografías como manifestación cultural.
Actividades:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Mostrar fotografías de diferentes culturas y tradiciones.
- Discutir sobre las emociones o ideas que transmiten las fotografías.
- Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen una fotografía y la describan utilizando palabras clave relacionadas con las emociones o ideas que les genera.
Sesión 3:
Tema: Música regional como manifestación cultural.
Actividades:
- Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Escuchar música regional de diferentes culturas.
- Conversar sobre las emociones o ideas qu