Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Daniela Saday
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, comprendiendo la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al concepto de necesidades básicas y derechos humanos.



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán cuáles son sus necesidades básicas.

  • Lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con el tema.

  • Actividad grupal: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente las necesidades básicas y los derechos humanos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Alimentación como necesidad básica y derecho humano.



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de alimentos y su importancia para una vida saludable.

  • Actividad grupal: Los alumnos crearán un menú equilibrado y saludable para un día completo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación adecuada para el desarrollo y bienestar de las personas.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Salud como necesidad básica y derecho humano.



  • Repaso de los conceptos anteriores.

  • Conversación sobre la importancia de la salud para el bienestar físico y emocional.

  • Actividad grupal: Los alumnos elaborarán un listado de acciones que favorecen una vida saludable.

  • Juego de roles: Los