Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 min): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué significa su nombre. Luego, se les mostrará un objeto personal (como un lápiz o una mochila) con su nombre escrito y se les preguntará si lo reconocen.


2. Desarrollo (30 min): Los alumnos explorarán el aula en busca de otros objetos personales con su nombre escrito. Se les pedirá que los identifiquen y los compartan con sus compañeros.


3. Cierre (10 min): En grupo, se hará una lluvia de ideas sobre otras palabras que puedan encontrar en los objetos personales del aula. El docente anotará estas palabras en un cartel que se colocará en el aula.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales de su casa.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 min): El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y les preguntará si saben si su nombre también está escrito en objetos de su casa.


2. Desarrollo (30 min): Los alumnos compartirán con el grupo los objetos personales que encontraron en sus casas con su nombre escrito. Se les pedirá que describan estos objetos y mencionen otras palabras que encuentren en ellos.


3. Cierre (10 min): En grupo, se realizará una lista de las palabras encontradas en los objetos personales de la casa de los alumnos. El docente les pedirá que dibujen uno de esos objetos y escriban su nombre junto a él.

Sesión 3:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la