Los seres vivos y su relación con elementos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su relación con elementos y fenómenos naturales

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: ¿Por qué se producen hechos cotidianos y fenómenos naturales en nuestro entorno y cómo esto refleja la diversidad de nuestra comunidad o región?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los elementos y fenómenos naturales que los alumnos conocen.


• Introducir el tema de los seres vivos y sus necesidades básicas: aire, agua, suelo y sol.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar y experimentar con diferentes elementos naturales, como el agua, el aire y el sol.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Por qué crees que los seres vivos necesitan aire? ¿Qué pasaría si no tuviéramos sol? ¿Qué pasaría si no tuviéramos agua?

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de la sesión anterior a través de una lluvia de ideas.


• Realizar una actividad de observación de plantas y animales en su entorno cercano.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cómo crees que las plantas obtienen los elementos necesarios para vivir? ¿Qué crees que les pasa a los animales si no tienen suficiente agua o sol?

Sesión 3:

• Presentar la diversidad de seres vivos en diferentes regiones o comunidades.


• Real