Comunicación y representación técnica

Angel Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 3°
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar relacionada con la agricultura y ganadería: Los alumnos carecen de empatía.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y contextualización de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión actual y su relación con la problemática de la empatía en la agricultura y ganadería.

    • Realización de una breve discusión o actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la comunicación y representación técnica.



  2. Desarrollo:



    • Explicación del concepto de comunicación y representación técnica y su importancia en el ámbito de la agricultura y ganadería.

    • Presentación de ejemplos de proyectos relacionados con la agricultura y ganadería que hayan sido difundidos exitosamente.

    • Organización de los alumnos en grupos y asignación de un proyecto relacionado con la agricultura y ganadería a cada grupo.

    • Guía a los alumnos en la planificación de la difusión de su proyecto, identificando los medios de comunicación más adecuados (redes sociales, página web, folletos, etc.).

    • Proporcionar herramientas y recursos para que los alumnos puedan llevar a cabo la comunicación y representación técnica de sus proyectos de manera efectiva (uso de programas de diseño, cámaras, editores de imágenes, etc.).



  3. Cierre:



    • Reflexión grupal sobre la importancia de difundir los proyectos relacionados con l