Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Dulce Roque
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestra comunidad y país


Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Dificultad para expresarse a través del cuerpo y las artes para comunicar emociones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos algunas imágenes y objetos representativos de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.

  • Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen algunas de estas celebraciones y conmemoraciones, y qué significan para ellos.

  • Actividad en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que se pueden expresar a través del cuerpo y las artes.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una celebración o conmemoración tradicional y su significado para compartirlo en la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de investigaciones: Los alumnos compartirán con el resto de la clase la información que han recopilado sobre una celebración o conmemoración tradicional.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de estas celebraciones y conmemoraciones en la historia de la comunidad y el país.

  • Actividad en grupo: Realizar una dramatización o representación artística de una de las celebraciones investigadas, enfocándose en la expresión de emociones.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan materiales o disfraces para seguir trabajando en la dramatización o representación artística.